Універсітэт Ходжэса заставайся побач з далёкім лагатыпам

Паказчыкі паспяховасці студэнтаў і інстытуцыйныя паказчыкі

Поспех студэнтаў у дасягненні асабістых ці прафесійных задач - галоўная місія Універсітэта Ходжэса. Універсітэт вымярае дасягненні студэнтаў і інстытуцыйныя паказчыкі некалькімі спосабамі, уключаючы ўзровень працаўладкавання і працаўладкавання студэнтаў, прадукцыйнасць навучання, утрыманне і настойлівасць студэнтаў, узровень выпуску і ўзровень запазычанасці студэнтаў.

Штогадовы ўзровень утрымання вызначаецца як працэнт студэнтаў, якія шукаюць дыплом, зарэгістраваных на восеньскі тэрмін, якія ўсё яшчэ былі залічаны на наступны восеньскі тэрмін. Штогадовы ўзровень утрымання разлічваецца як упершыню ў Ходжэсе, так і для ўсіх студэнтаў, якія навучаюцца. Каэфіцыент захавання студэнтаў бакалаўрыяту прыведзены ніжэй. Мэта, пастаўленая Універсітэтам Ходжэса, вар'іруецца ў залежнасці ад кагорты: 40% упершыню ў Ходжэсе і 60% для ўсіх студэнтаў, якія навучаюцца.

КАГОРТА ВОСЕНЬ 2012 - 2013 гг ВОСЕНЬ 2013 - 2014 гг ВОСЕНЬ 2014 - 2015 гг ВОСЕНЬ 2015 - 2016 гг ВОСЕНЬ 2016 - 2017 гг ВОСЕНЬ 2017 - 2018 гг ВОСЕНЬ 2018 - 2019 гг ВОСЕНЬ 2019 - 2020 гг
Першы тэрмін у Ходжэсе
Бакалаўр 55% 52% 55% 55% 45% 50% 40% 45%
Усе зарэгістраваныя студэнты
Бакалаўр 65% 63% 65% 69% 61% 63% 68% 63%
Лагатып універсітэта Ходжэса - літары з абразком Ястраб

Студэнты часта паведамляюць, што іх першы тэрмін у каледжы з'яўляецца самым складаным, асабліва для тых, хто вяртаецца ў школу пасля працяглай адсутнасці, працуе поўны працоўны дзень і падтрымлівае сем'і. Універсітэт Ходжэса звяртаецца да студэнтаў са службамі, распрацаванымі, каб дапамагчы ім дасягнуць поспеху - асабліва ў той крытычны першы тэрмін.

Каэфіцыент захавання тэрміну вызначаецца як працэнт студэнтаў, якія шукаюць дыплом, якія навучаюцца на восеньскі тэрмін і ўсё яшчэ навучаюцца на наступным зімовым тэрміне. Узровень настойлівасці на тэрмінах разлічваецца як упершыню ў Ходжэсе, так і ва ўсіх студэнтаў, якія навучаюцца.

Ніжэй прыведзены тэрміновыя паказчыкі настойлівасці для ўсіх студэнтаў, якія шукаюць дыплом; сапраўдныя першакурснікі (упершыню ў каледжы); і студэнты-ветэраны, прычым кожная кагорта ўпершыню дасягнула 50% задання ўніверсітэта Ходжэса ў Ходжэсе і 70% для ўсіх паступіўшых студэнтаў. Дадзеныя паказваюць, што значная большасць студэнтаў паспяхова праходзіць першы тэрмін і зноў паступае ва ўніверсітэт Ходжэса на другі тэрмін навучання ў каледжы.

ПЕРШЫ РАЗ У КОГАРТЫ АДЖ ВОСЕНЬ 2012 -ЗІМА 2013 ВОСЕНЬ 2013 -ЗІМА 2014 ВОСЕНЬ 2014 -ЗІМА 2015 ВОСЕНЬ 2015 -ЗІМА 2016 ВОСЕНЬ 2016 -ЗІМА 2017 ВОСЕНЬ 2017 -ЗІМА 2018 ВОСЕНЬ 2018 -ЗІМА 2019 ВОСЕНЬ 2019 -ЗІМА 2020 ВОСЕНЬ 2020 -ЗІМА 2021
Студэнты, якія шукаюць ступені 70% 71% 75% 70% 67% 71% 58% 60% 74%
Сапраўдныя першакурснікі 71% 74% 77% 61% 66% 72% 53% 51% 70%
УСЕ ЗАПІСАНЫЯ СТУДЭНТЫ КАГОРТА ВОСЕНЬ 2012 -ЗІМА 2013 ВОСЕНЬ 2013 -ЗІМА 2014 ВОСЕНЬ 2014 -ЗІМА 2015 ВОСЕНЬ 2015 -ЗІМА 2016 ВОСЕНЬ 2016 -ЗІМА 2017 ВОСЕНЬ 2017 -ЗІМА 2018 ВОСЕНЬ 2018 -ЗІМА 2019 ВОСЕНЬ 2019-ЗІМА 2020 * ВОСЕНЬ 2020 -ЗІМА 2021
Студэнты, якія шукаюць ступені 75% 77% 76% 78% 75% 76% 76% 65% * 76%
Студэнты-ветэраны 73% 78% 72% 83% 78% 79% 84% 72% * 84%

* УВАГА: Гэты тэрмін быў сарваны з-за часовага закрыцця школы для пандэміі ВРВІ-COV-2.

Знешнія статыстычныя дадзеныя выкарыстоўваюцца для праверкі ўнутранай статыстыкі занятасці. Крыніцай дадзеных з'яўляецца Фларыдская інфармацыйная праграма па навучанні і навучанні (FETPIP), якая збірае дадзеныя аб незалежных каледжах і універсітэтах Фларыды (ICUF). У апошніх апублікаваных дадзеных Універсітэт Ходжэса займае вельмі высокае месца ў параўнанні з аналагамі ICUF, прычым студэнты Ходжэса нязменна ўваходзяць у пяцёрку лепшых па сярэднегадавым прыбытку выпускнікоў бакалаўрыяту, якія працуюць у перыяд з 2011 па 2019 год. атрымалі ступень бакалаўра і працуюць 65%.

ГОД КОЛІКА БАКАЛАЎСАЎ РАБОТЫ НУМАР Працэнт занятых у бакалаўрскіх праграмах СЯРЭДНЯЯ ГОДАШЧАЯ ЗАРАБОТА ДЫПАЦЭНТУ БАКАЛАЎСА РАНІГА ХУ СЯРОДУ ICUF
2011 329 244 74% $ 37,940 1
2012 295 214 73% $ 39,092 1
2013 274 205 75% $ 36,166 1
2014 288 198 69% $ 38,334 4
2015 257 202 79% $ 43,179 1
2016 208 142 68% $ 41,691 4
2017 220 170 77% $ 47,092 2
2018 177 123 70% $ 47,176 4
2019 162 112 69% $ 51,300 4

З-за цяжкасцей з параўнаннем хуткасці заканчэння вучобы ў розных установах, адзін з сапраўдных паказчыкаў адказнасці, які Універсітэт Ходжэса выкарыстоўвае для дэманстрацыі дасягненняў студэнтаў, - гэта прадукцыйнасць навучання. Прадукцыйнасць ступені - гэта выраз агульнай колькасці ступеняў, прысвоеных у навучальным годзе, у працэнтах ад залічэння на эквівалент дзённай формы навучання, як паведамляецца ў Інтэграванай сістэме дадзеных паслявузаўскай адукацыі (IPEDS). Такім чынам, прадукцыйнасць навучання адлюстроўвае агульныя дасягненні студэнтаў, а не невялікі сегмент студэнцкага ўніверсітэта, і забяспечвае сапраўдную меру дасягненняў у розных установах. Нягледзячы на ​​тое, што ў апошнія гады Ходжэс адчуваў меншы ўзровень рэгістрацыі, табліца паказвае нязменны поспех у павышэнні прадукцыйнасці: 29 градусаў прысуджаецца за 100 FTE у 2019-2020 гадах, што перавышае бягучую задачу 25 градусаў за 100 FTE.

ГОД ЗАПІС ЧАСОВЕ ПРЫГРАЖДАНЫЯ СТУПЕНІ Ступень прадукцыйнасці
(СТУПЕНІ ЗА 100 FTE)
2009 - 2010 2,274 576 25
2010 - 2011 2,486 610 25
2011 - 2012 2,390 646 27
2012 - 2013 2,176 598 27
2013 - 2014 1,913 559 29
2014 - 2015 1,778 500 28
2015 - 2016 1,473 439 30
2016 - 2017 1,461 441 30
2017 - 2018 1,115 406 36
2018 - 2019 1,015 385 38
2019 - 2020 876 256 29
УНУТРЭШНЯЯ ЦЭНУРАЦЫЯ 150%
Студэнты, якія шукаюць ступень бакалаўра Падзенне 2007 Падзенне 2008 Падзенне 2009 Падзенне 2010 Падзенне 2011 Падзенне 2012 Падзенне 2013 Падзенне 2014
Першы раз у кагорце Ходж 40% 44% 30% 30% 30% 31% 27% 33%
Пераезд у кагорту 51% 54% 36% 35% 35% 38% 33% 42%
Агульны паказчык IPEDS складае 150%
Студэнты, якія шукаюць ступень бакалаўра Падзенне 2007 Падзенне 2008 Падзенне 2009 Падзенне 2010 Падзенне 2011 Падзенне 2012 Падзенне 2013 Падзенне 2014
Агульная стаўка заканчэння IPEDS 30% 29% 30% 25% 27% 22% 26% 28%

Каб лепш прадставіць Універсітэт Ходжэса, нядаўна быў абраны новы паказчык вынікаў IPEDS у якасці ключавога індыкатара выканання SACSCOC. Хоць гэтая мера збіралася толькі на працягу некалькіх гадоў (прычым самая апошняя ў кагорце 2020-2021 гг.), Аналіз зыходнай тэндэнцыі паказвае, што з улікам студэнтаў, якія перадаюць і завочных, што больш дакладна захоплівае працуючых дарослых, якія вяртаюцца ў школу, агульны памер 2012-гадовых узнагарод адпавядае ўстаноўленай задачы ў 8%.

Translate »