Hodges University Bliv tæt på Go Far-logoet

Studenters præstation og institutionelle præstationsindikatorer

Studerendes succes med at nå personlige eller faglige mål er Hodges Universitys førende mission. Universitetet måler studerendes præstationer og institutionelle præstationer på flere måder, herunder studentjobs / beskæftigelsesforhold, gradproduktivitet, fastholdelse af studerende og vedholdenhed, gradueringsgrad og studerendes gældsniveau.

Den årlige fastholdelsesrate defineres som procentdelen af ​​gradvise studerende, der er tilmeldt en efterår, og som stadig var indskrevet i det følgende efterår. Årlige fastholdelsesprocent beregnes for første gang på Hodges og alle tilmeldte studerende. Fastholdelsesgraden for bachelorstuderende er angivet nedenfor. Målet, der er fastsat af Hodges University, varierer afhængigt af kohorten, med 40% for første gang på Hodges og 60% for alle tilmeldte studerende.

KOHORT FALD 2012 - 2013 FALD 2013 - 2014 FALD 2014 - 2015 FALD 2015 - 2016 FALD 2016 - 2017 FALD 2017 - 2018 FALD 2018 - 2019 FALD 2019 - 2020
Første periode ved Hodges
bachelor 55 % 52 % 55 % 55 % 45 % 50 % 40 % 45 %
Alle tilmeldte studerende
bachelor 65 % 63 % 65 % 69 % 61 % 63 % 68 % 63 %
Hodges University Logo - Bogstaver med Hawk-ikon

Studerende rapporterer ofte, at deres første semester på college er den sværeste, især for dem, der vender tilbage til skolen efter længerevaret fravær, som arbejder på fuld tid, og som støtter familier. Hodges University når ud til studerende med tjenester designet til at hjælpe dem med at få succes - især i den kritiske første periode.

Term Persistence Rate defineres som procentdelen af ​​studerende, der søger grad i efteråret, og som stadig er tilmeldt den følgende vinterperiode. Term persistens satser beregnes for første gang på Hodges og alle tilmeldte studerende.

Nedenfor er term-til-term persistens for alle studerende, der søger grad; de sande førsteårsstuderende (første gang på college); og de veteranstuderende, hvor hver kohorte når eller overstiger Hodges Universitys 50% mål for første gang på Hodges og 70% mål for alle studerende. Dataene viser, at et stort flertal af studerende lykkes i deres første semester og tilmelder sig igen på Hodges University til deres anden semester på college.

FØRSTE GANG I HODGES COHORT Fald 2012 - VINTER 2013 Fald 2013 - VINTER 2014 Fald 2014 - VINTER 2015 Fald 2015 - VINTER 2016 Fald 2016 - VINTER 2017 Fald 2017 - VINTER 2018 Fald 2018 - VINTER 2019 Fald 2019 - VINTER 2020 Fald 2020 - VINTER 2021
Gradsøgende studerende 70 % 71 % 75 % 70 % 67 % 71 % 58 % 60 % 74 %
Ægte førsteårsstuderende 71 % 74 % 77 % 61 % 66 % 72 % 53 % 51 % 70 %
ALLE TILMELDTE STUDENTER KOHORT Fald 2012 - VINTER 2013 Fald 2013 - VINTER 2014 Fald 2014 - VINTER 2015 Fald 2015 - VINTER 2016 Fald 2016 - VINTER 2017 Fald 2017 - VINTER 2018 Fald 2018 - VINTER 2019 FALL 2019 -VINTER 2020 * Fald 2020 - VINTER 2021
Gradsøgende studerende 75 % 77 % 76 % 78 % 75 % 76 % 76 % 65% * 76 %
Veteranstuderende 73 % 78 % 72 % 83 % 78 % 79 % 84 % 72% * 84 %

* BEMÆRK: Dette begreb blev forstyrret på grund af den midlertidige lukning af skolen for SARS-COV-2-pandemien.

Eksterne statistikker bruges til at validere interne beskæftigelsesstatistikker. Den anvendte datakilde er Florida Education and Training Placement Information Program (FETPIP), som indsamler data om de uafhængige colleges & universiteter i Florida (ICUF) institutioner. I de senest offentliggjorte data rangerer Hodges University meget højt sammenlignet med sine ICUF-jævnaldrende, hvor Hodges-studerende konsekvent rangerer blandt top fem for gennemsnitlig årlig indtjening for kandidatuddannede ansat mellem 2011 og 2019. Hodges University's mål for studerende rapporteret af FETPIP, der har tjent en bachelorgrad, og som er ansat er 65%.

ÅR ANTAL BACHELOR-GRADUATER NUMMER ANSATT PROCENT AF BESKYTTEDE BACHELOR-GRADUATER GEMIDDELIGT ÅRTJENESTE FOR BACHELOR-GRADUATER HU'S RANG TIL ICUF-PERSONER
2011 329 244 74 % $ 37,940 1
2012 295 214 73 % $ 39,092 1
2013 274 205 75 % $ 36,166 1
2014 288 198 69 % $ 38,334 4
2015 257 202 79 % $ 43,179 1
2016 208 142 68 % $ 41,691 4
2017 220 170 77 % $ 47,092 2
2018 177 123 70 % $ 47,176 4
2019 162 112 69 % $ 51,300 4

På grund af vanskelighederne med sammenligning af gradueringsgrad på tværs af forskellige institutioner er en gyldig ansvarsforanstaltning, som Hodges University bruger til at demonstrere studerendes præstation, gradproduktivitet. Gradeproduktivitet er et udtryk for det samlede antal grader, der tildeles i et akademisk år som en procentdel af fuldtidsækvivalenter (FTE) -tilmelding som rapporteret til det integrerede postsekundære uddannelsessystem (IPEDS). Derfor er gradsproduktivitet en afspejling af den samlede studerendes præstation snarere end for et lille segment af et universitets studiekorps og giver et gyldigt mål for præstation på tværs af flere institutioner. Selvom Hodges har oplevet lavere antal tilmeldinger i de seneste år, viser tabellen ensartet succes i gradproduktivitet med 29 grader pr. 100 FTE i 2019-2020, hvilket overstiger det nuværende mål på 25 grader pr. 100 FTE.

ÅR FTE tilmelding TILDELT GRADER GRAD PRODUKTIVITET
(GRADER PER 100 FTE)
2009 - 2010 2,274 576 25
2010 - 2011 2,486 610 25
2011 - 2012 2,390 646 27
2012 - 2013 2,176 598 27
2013 - 2014 1,913 559 29
2014 - 2015 1,778 500 28
2015 - 2016 1,473 439 30
2016 - 2017 1,461 441 30
2017 - 2018 1,115 406 36
2018 - 2019 1,015 385 38
2019 - 2020 876 256 29
INTERNE GRADUERINGSSATSER PÅ 150%
Bacheloruddannede studerende Fall 2007 Fall 2008 Fall 2009 Fall 2010 Fall 2011 Fall 2012 Fall 2013 Fall 2014
Første gang på Hodges Cohort 40 % 44 % 30 % 30 % 30 % 31 % 27 % 33 %
Overførselskohort 51 % 54 % 36 % 35 % 35 % 38 % 33 % 42 %
IPEDS ALMINDELIGE PRISER MED 150%
Bacheloruddannede studerende Fall 2007 Fall 2008 Fall 2009 Fall 2010 Fall 2011 Fall 2012 Fall 2013 Fall 2014
Samlede IPEDS-gradueringshastigheder 30 % 29 % 30 % 25 % 27 % 22 % 26 % 28 %

For bedre at repræsentere Hodges University blev det nye IPEDS-resultatmål for nylig valgt som vores SACSCOC-nøglefærdiggørelsesindikator. Selvom denne foranstaltning kun er blevet indsamlet i nogle få år (med den seneste i 2020-2021 for 2012-kohorten), viser basislinjens trendanalyse, at med inklusion af overførsels- og deltidsstuderende, der mere præcist fanger arbejdende voksne, der vender tilbage til skolen, falder den samlede 8-årige tildelingsgrad inden for vores etablerede mål på 30%.

Translate »