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Indicadores de rendimiento estudiantil y desempeño institucional

El éxito de los estudiantes en el logro de objetivos personales o profesionales es la principal misión de Hodges University. La universidad mide el rendimiento de los estudiantes y el desempeño institucional de varias maneras, incluidas las tasas de colocación laboral / laboral de los estudiantes, la productividad de los títulos, la retención y persistencia de los estudiantes, las tasas de graduación y el nivel de deuda de los estudiantes.

La tasa de retención anual se define como el porcentaje de estudiantes en busca de un título inscritos en un período de otoño que todavía estaban inscritos en el siguiente período de otoño. Las tasas de retención anual se calculan tanto por primera vez en Hodges como por todos los estudiantes matriculados. Las tasas de retención para los estudiantes de licenciatura se proporcionan a continuación. El objetivo establecido por la Universidad de Hodges varía según la cohorte, con un 40% por primera vez en Hodges y un 60% para todos los estudiantes matriculados.

GRUPO OTOÑO 2012-2013 OTOÑO 2013-2014 OTOÑO 2014-2015 OTOÑO 2015-2016 OTOÑO 2016-2017 OTOÑO 2017-2018 OTOÑO 2018-2019 OTOÑO 2019-2020
Primer semestre en Hodges
Licenciatura 55% 52% 55% 55% 45% 50% 40% 45%
Todos los estudiantes matriculados
Licenciatura 65% 63% 65% 69% 61% 63% 68% 63%
Logotipo de la Universidad de Hodges - Letras con icono de halcón

Los estudiantes a menudo informan que su primer trimestre en la universidad es el más difícil, especialmente para aquellos que regresan a la escuela después de una ausencia prolongada, que trabajan a tiempo completo y que mantienen a sus familias. La Universidad de Hodges llega a los estudiantes con servicios diseñados para ayudarlos a tener éxito, especialmente durante ese primer período crítico.

La tasa de persistencia del término se define como el porcentaje de estudiantes en busca de un título inscritos en un período de otoño que todavía están inscritos en el siguiente período de invierno. Las tasas de persistencia del término se calculan tanto por primera vez en Hodges como por todos los estudiantes matriculados.

A continuación se muestran las tasas de persistencia de término a término para todos los estudiantes que buscan un título; los verdaderos estudiantes de primer año (primera vez en la universidad); y los estudiantes veteranos, con cada cohorte alcanzando o superando el objetivo del 50% de la Universidad de Hodges por primera vez en Hodges y el objetivo del 70% para todos los estudiantes matriculados. Los datos muestran que una gran mayoría de estudiantes tienen éxito en su primer período y se vuelven a inscribir en la Universidad de Hodges para su segundo período en la universidad.

PRIMERA VEZ EN HODGES COHORT OTOÑO 2012-INVIERNO 2013 OTOÑO 2013-INVIERNO 2014 OTOÑO 2014-INVIERNO 2015 OTOÑO 2015-INVIERNO 2016 OTOÑO 2016-INVIERNO 2017 OTOÑO 2017-INVIERNO 2018 OTOÑO 2018-INVIERNO 2019 OTOÑO 2019-INVIERNO 2020 OTOÑO 2020-INVIERNO 2021
Estudiantes que buscan un título 70% 71% 75% 70% 67% 71% 58% 60% 74%
Verdaderos estudiantes de primer año 71% 74% 77% 61% 66% 72% 53% 51% 70%
TODOS LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS COHORT OTOÑO 2012-INVIERNO 2013 OTOÑO 2013-INVIERNO 2014 OTOÑO 2014-INVIERNO 2015 OTOÑO 2015-INVIERNO 2016 OTOÑO 2016-INVIERNO 2017 OTOÑO 2017-INVIERNO 2018 OTOÑO 2018-INVIERNO 2019 OTOÑO 2019-INVIERNO 2020 * OTOÑO 2020-INVIERNO 2021
Estudiantes que buscan un título 75% 77% 76% 78% 75% 76% 76% 65% * 76%
Estudiantes veteranos 73% 78% 72% 83% 78% 79% 84% 72% * 84%

* NOTA: Este término se interrumpió debido al cierre temporal de la escuela por la pandemia de SARS-COV-2.

Las estadísticas externas se utilizan para validar las estadísticas internas de empleo. La fuente de datos utilizada es el Programa de Información de Colocación de Educación y Capacitación de Florida (FETPIP), que recopila datos sobre las instituciones de Colegios y Universidades Independientes de Florida (ICUF). En los datos publicados más recientemente, la Universidad de Hodges ocupa un lugar muy alto en comparación con sus pares de la ICUF, y los estudiantes de Hodges se ubican constantemente entre los cinco primeros en ingresos anuales promedio para los graduados de bachillerato empleados entre 2011 y 2019. El objetivo de la Universidad de Hodges para los estudiantes informados por FETPIP que han obtenido una licenciatura y están empleados es el 65%.

AÑO NÚMERO DE GRADUADOS DE BACHILLERATO NÚMERO EMPLEADO PORCENTAJE DE GRADUADOS DE LICENCIATURA EMPLEADOS GANANCIAS ANUALES PROMEDIO PARA LOS GRADUADOS DE LICENCIATURA RANGO DE HU ENTRE COMPAÑEROS DE ICUF
2011 329 244 74% $37,940 1
2012 295 214 73% $39,092 1
2013 274 205 75% $36,166 1
2014 288 198 69% $38,334 4
2015 257 202 79% $43,179 1
2016 208 142 68% $41,691 4
2017 220 170 77% $47,092 2
2018 177 123 70% $47,176 4
2019 162 112 69% $51,300 4

Debido a las dificultades con las comparaciones de tasas de graduación en diversas instituciones, una medida de responsabilidad válida que usa la Universidad de Hodges para demostrar el rendimiento de los estudiantes es la productividad de los títulos. La productividad de los títulos es una expresión del número total de títulos otorgados en un año académico como porcentaje de la matrícula equivalente a tiempo completo (FTE) según se informa al Sistema Integrado de Datos de Educación Postsecundaria (IPEDS). Por lo tanto, la productividad de la titulación es un reflejo del rendimiento de los estudiantes en general, más que de un pequeño segmento del cuerpo estudiantil de una universidad, y proporciona una medida válida de rendimiento en múltiples instituciones. Aunque Hodges ha experimentado un menor número de inscripciones en los últimos años, la tabla muestra un éxito constante en la productividad de los títulos, con 29 títulos otorgados por 100 FTE en 2019-2020, superando el objetivo actual de 25 títulos por 100 FTE.

AÑO INSCRIPCIÓN FTE GRADOS OMITIDOS PRODUCTIVIDAD DE GRADO
(GRADOS POR 100 FTE)
2009 – 2010 2,274 576 25
2010 – 2011 2,486 610 25
2011 – 2012 2,390 646 27
2012 – 2013 2,176 598 27
2013 – 2014 1,913 559 29
2014 – 2015 1,778 500 28
2015 – 2016 1,473 439 30
2016 – 2017 1,461 441 30
2017 – 2018 1,115 406 36
2018 – 2019 1,015 385 38
2019 – 2020 876 256 29
TASAS INTERNAS DE GRADUACIÓN AL 150%
Estudiantes que buscan un título universitario Otoño 2007 Otoño 2008 Otoño 2009 Otoño 2010 Otoño 2011 Otoño 2012 Otoño 2013 Otoño 2014
Primera vez en Hodges Cohort 40% 44% 30% 30% 30% 31% 27% 33%
Cohorte de transferencia 51% 54% 36% 35% 35% 38% 33% 42%
TARIFAS GLOBALES DE IPEDS AL 150%
Estudiantes que buscan un título universitario Otoño 2007 Otoño 2008 Otoño 2009 Otoño 2010 Otoño 2011 Otoño 2012 Otoño 2013 Otoño 2014
Tasas generales de graduación de IPEDS 30% 29% 30% 25% 27% 22% 26% 28%

Para representar mejor a la Universidad Hodges, la nueva medida de resultado IPEDS fue seleccionada recientemente como nuestro indicador clave de finalización SACSCOC. Aunque esta medida solo se ha recopilado durante unos pocos años (con la más reciente en 2020-2021 para la cohorte de 2012), el análisis de tendencia de la línea de base muestra que, con la inclusión de los estudiantes transferidos y a tiempo parcial, los captura a los adultos que trabajan que regresan a la escuela, la tasa general de concesión de 8 años se encuentra dentro de nuestro objetivo establecido del 30%.

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