Logo Uniwersytetu Hodges Stay Near Go Far

Wskaźniki osiągnięć uczniów i wyników instytucjonalnych

Sukces studenta w osiąganiu celów osobistych lub zawodowych jest główną misją Uniwersytetu Hodges. Uczelnia mierzy osiągnięcia studentów i wyniki uczelni na kilka sposobów, w tym wskaźniki zatrudnienia / zatrudnienia studentów, produktywność dyplomów, utrzymanie i wytrwałość studentów, wskaźniki ukończenia studiów i poziom zadłużenia studentów.

Roczny wskaźnik retencji jest zdefiniowany jako odsetek studentów ubiegających się o dyplom, zapisanych na semestr jesienny, którzy nadal byli zapisani na kolejny semestr jesienny. Roczne wskaźniki retencji są obliczane zarówno po raz pierwszy w Hodges, jak i dla wszystkich zapisanych uczniów. Wskaźniki retencji dla studentów studiów licencjackich są podane poniżej. Cel wyznaczony przez Uniwersytet Hodges różni się w zależności od kohorty, z 40% po raz pierwszy w Hodges i 60% dla wszystkich zapisanych studentów.

KOHORTA JESIEŃ 2012 - 2013 JESIEŃ 2013 - 2014 JESIEŃ 2014 - 2015 JESIEŃ 2015 - 2016 JESIEŃ 2016 - 2017 JESIEŃ 2017 - 2018 JESIEŃ 2018 - 2019 JESIEŃ 2019 - 2020
Pierwszy semestr w Hodges
Licencjat 55% 52% 55% 55% 45% 50% 40% 45%
Wszyscy zapisani studenci
Licencjat 65% 63% 65% 69% 61% 63% 68% 63%
Logo Uniwersytetu Hodges - litery z ikoną jastrzębia

Studenci często zgłaszają, że ich pierwszy semestr na studiach jest najtrudniejszy, zwłaszcza dla tych, którzy wracają do szkoły po dłuższej nieobecności, pracują w pełnym wymiarze godzin i wspierają rodziny. Uniwersytet Hodges dociera do studentów, oferując usługi, które mają im pomóc odnieść sukces - zwłaszcza w tym krytycznym pierwszym semestrze.

Wskaźnik trwałości semestru jest zdefiniowany jako odsetek studentów poszukujących dyplomu zapisanych na semestr jesienny, którzy są nadal zapisani na kolejny semestr zimowy. Wskaźniki trwałości semestrów są obliczane zarówno po raz pierwszy w Hodges, jak i dla wszystkich zapisanych studentów.

Poniżej znajdują się wskaźniki wytrwałości między semestrami dla wszystkich studentów poszukujących dyplomu; prawdziwi nowicjusze (pierwszy raz na studiach); i weterani, z każdą kohortą osiągającą lub przekraczającą cel 50% Hodges University po raz pierwszy w Hodges i cel 70% dla wszystkich zapisanych studentów. Dane pokazują, że znaczna większość studentów odnosi sukcesy w pierwszym semestrze i ponownie zapisuje się na Hodges University na drugi semestr.

PIERWSZY RAZ W HODGES COHORT JESIEŃ 2012 -ZIMA 2013 JESIEŃ 2013 -ZIMA 2014 JESIEŃ 2014 -ZIMA 2015 JESIEŃ 2015 -ZIMA 2016 JESIEŃ 2016 -ZIMA 2017 JESIEŃ 2017 -ZIMA 2018 JESIEŃ 2018 -ZIMA 2019 JESIEŃ 2019 -ZIMA 2020 JESIEŃ 2020 -ZIMA 2021
Studenci poszukujący dyplomów 70% 71% 75% 70% 67% 71% 58% 60% 74%
Prawdziwi nowicjusze 71% 74% 77% 61% 66% 72% 53% 51% 70%
WSZYSTKIE ZAREJESTROWANE KOHORTĘ STUDENTÓW JESIEŃ 2012 -ZIMA 2013 JESIEŃ 2013 -ZIMA 2014 JESIEŃ 2014 -ZIMA 2015 JESIEŃ 2015 -ZIMA 2016 JESIEŃ 2016 -ZIMA 2017 JESIEŃ 2017 -ZIMA 2018 JESIEŃ 2018 -ZIMA 2019 JESIEŃ 2019 -ZIMA 2020* JESIEŃ 2020 -ZIMA 2021
Studenci poszukujący dyplomów 75% 77% 76% 78% 75% 76% 76% 65% * 76%
Weterani 73% 78% 72% 83% 78% 79% 84% 72% * 84%

* UWAGA: Ten termin został zakłócony z powodu tymczasowego zamknięcia szkoły z powodu pandemii SARS-COV-2.

Statystyki zewnętrzne służą do walidacji wewnętrznych statystyk zatrudnienia. Wykorzystywanym źródłem danych jest program informacji o miejscu zatrudnienia na Florydzie w zakresie edukacji i szkoleń (FETPIP), który gromadzi dane o instytucjach niezależnych uczelni i uniwersytetów stanu Floryda (ICUF). W najnowszych opublikowanych danych Hodges University plasuje się bardzo wysoko w porównaniu z rówieśnikami z ICUF, przy czym studenci Hodges konsekwentnie plasują się w pierwszej piątce pod względem średnich rocznych zarobków absolwentów matur zatrudnionych w latach 2011-2019. Cel Hodges University dla studentów zgłoszonych przez FETPIP, którzy zdobyli tytuł licencjata i są zatrudnieni wynosi 65%.

ROK LICZBA ABSOLWENTÓW LICENCJACKIE ILOŚĆ ZATRUDNIONYCH PROCENT ZATRUDNIONYCH ABSOLWENTÓW STOPNIA LICENCJI ŚREDNIE ROCZNE ZAROBY DLA ABSOLWENTÓW LICENCJACKIE RANGA HU WŚRÓD RÓWNIEŻNIKÓW ICUF
2011 329 244 74% $ 37,940 1
2012 295 214 73% $ 39,092 1
2013 274 205 75% $ 36,166 1
2014 288 198 69% $ 38,334 4
2015 257 202 79% $ 43,179 1
2016 208 142 68% $ 41,691 4
2017 220 170 77% $ 47,092 2
2018 177 123 70% $ 47,176 4
2019 162 112 69% $ 51,300 4

Ze względu na trudności z porównywaniem wskaźników ukończenia studiów w różnych instytucjach, jednym z ważnych mierników odpowiedzialności, które Hodges University wykorzystuje do wykazania osiągnięć uczniów, jest produktywność stopni. Produktywność stopni jest wyrazem całkowitej liczby stopni przyznanych w roku akademickim jako procent zapisów w ekwiwalencie pełnego czasu pracy (FTE) zgłoszonych do Zintegrowanego Systemu Danych o Kształceniu Pomaturalnym (IPEDS). W związku z tym produktywność stopni jest odzwierciedleniem ogólnych osiągnięć studentów, a nie małego segmentu studentów uniwersytetu, i stanowi prawidłową miarę osiągnięć w wielu instytucjach. Chociaż Hodges odnotował niższą liczbę zapisów w ostatnich latach, tabela pokazuje konsekwentny sukces pod względem produktywności stopni, z 29 stopniami przyznanymi na 100 FTE w latach 2019-2020, przekraczając obecny cel 25 stopni na 100 FTE.

ROK REJESTRACJA NA EPC NAGRODZONE STOPNIE STOPIEŃ WYDAJNOŚCI
(STOPNIE NA 100 EPC)
2009 - 2010 2,274 576 25
2010 - 2011 2,486 610 25
2011 - 2012 2,390 646 27
2012 - 2013 2,176 598 27
2013 - 2014 1,913 559 29
2014 - 2015 1,778 500 28
2015 - 2016 1,473 439 30
2016 - 2017 1,461 441 30
2017 - 2018 1,115 406 36
2018 - 2019 1,015 385 38
2019 - 2020 876 256 29
WEWNĘTRZNE STAWKI OCENIANIA 150%
Studenci ubiegający się o tytuł licencjata Spadek 2007 Spadek 2008 Spadek 2009 Spadek 2010 Spadek 2011 Spadek 2012 Spadek 2013 Spadek 2014
Pierwszy raz w Hodges Kohort 40% 44% 30% 30% 30% 31% 27% 33%
Kohorta transferowa 51% 54% 36% 35% 35% 38% 33% 42%
OGÓLNE STAWKI IPED NA 150%
Studenci ubiegający się o tytuł licencjata Spadek 2007 Spadek 2008 Spadek 2009 Spadek 2010 Spadek 2011 Spadek 2012 Spadek 2013 Spadek 2014
Ogólne wskaźniki ukończenia studiów IPEDS 30% 29% 30% 25% 27% 22% 26% 28%

Aby lepiej reprezentować Hodges University, nowy wskaźnik wyników IPEDS został niedawno wybrany jako nasz kluczowy wskaźnik ukończenia SACSCOC. Chociaż pomiar ten był gromadzony dopiero od kilku lat (ostatni w latach 2020-2021 dla kohorty z 2012 r.), analiza trendu wyjściowego pokazuje, że z uwzględnieniem studentów przeniesionych i niestacjonarnych, co dokładniej obejmuje pracujących dorosłych powracających do szkoły, ogólna 8-letnia stopa nagród mieści się w naszym ustalonym celu 30%.

Translate »